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日期：2023年06月21日 03:20 浏览量：3

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①2020年中考青岛2中/58中达线人数112人，在青岛公办初中学校青岛2中/58中达线绝对人数上保持领先。

②2019年、2020年连续两年中考最高分花落该校，2020年中考前5名中更是有3名出自该校。

③2017年、2018年、2019年连续三年高考，青岛2中理科第一名均出自该校。

是的，你的眼睛没有骗你。这是建校10年来，青岛第二实验初级中学取得成绩的冰山一角！！！

十年前的2010年，也就是青岛第二实验初级中学开始招生的那一年。

如果当年你站在银川西路和劲松五路的路口，望着劲松五路上高高耸立的大土堆，恐怕你做梦也不会想到，身旁的这所，在众多老青岛眼里，位置偏远的学校，在10年中能取得这样的成绩。

实际上，作为含着金钥匙诞生的一所初中学校，青岛第二实验初级中学从成立之初，就给自己定下了较高的目标：

利用六～九年左右的时间，将第二实验初级中学办成教育理念超前、学校管理先进、办学特色彰显、素质教育领先、教学质量优质、办学效益高效、与全国初中名校齐名的高质量、有特色并能起到示范作用的实验初级中学。

我们经常说：教育是个过程，一直在路上，没有终点。不过，看着这些亮眼的成绩，青岛第二实验初级中学自己规划的这些目标，我想应该算是阶段性地实现了。

青岛第二实验初级中学简介

我们摘录一下2010的学校简介。

青岛第二实验初级中学始建于二〇〇九年三月，二〇一〇年投入使用，是市政府重点工程。学校用地52亩，总建筑面积26755平方米，绿化面积8000平方米，室外运动场地9000平方米，当年是青岛市义务教育阶段投资占地面积最大、建筑面积最多、政府投入最高、设施最先进的公办全日制初级中学。学校是市、区两级政府重点打造的一所高配置、高起点、高标准、高质量、在国内处于领先地位的现代化学校。

走进校园，你会深深地感受到浓郁的育人氛围，能听到校园内有鸟啼虫鸣，能闻到献花与嫩叶的清香，能看到秋季霜染的红叶和累累的硕果，能体验到人与自然的和谐交融，阳光与生命的茁壮成长。

学校各专用教室设施完善，功能先进。理化实验室、计算机语音室、大型体操舞蹈房、学生阅览室、音美书法教室、心理咨询体验室、学时报告厅、机器人教室等一应俱全，装备一流。每个教室均配备了嵌入式的55吋交互式触摸LED显示屏和多媒体计算机，师生可直接用手指或专用笔进行操作、书写，实现了人机对话式互动教学。为每个学生设置了个人壁橱。学校装备的地理教室，是当年国内唯一实现三维立体动态展示的数字化星球地理教室。

学校注重硬件设施的使用和开发，充分辅助学生知识学习和能力培养，为学生开拓眼界、提升素质、发展能力提供了优质的条件，奠定了坚实的基础。

青岛第二实验初级中学的师资

关于青岛第二实验初级中学的师资，铜牛角在这里引用一下2010年4月8日的新闻报导。

在浮山新区建设青岛第二实验中学，从规划建设那天起，就备受学生和家长关注。昨天，市北区教体局面向全国为该学校招聘的首批15位名师第一次亮相，尽管青岛第二实验中学今年秋季才能招生，但仅从师资力量看，就已经创下了岛城初中学校省级以上综合荣誉教师最多的纪录。

青岛第二实验初级中学从筹建之日起，市北区教体局就致力于将该学校打造成一所高品质的学校，因此将教师招聘扩大到了全国范围内，要求应聘教师应具有本科以上学历、副高级专业技术职务，具有省（市）级及以上拔尖人才、教学能手、优秀教师（模范教师）、特级教师称号之一。

（时任）市北区教体局副局长战志蛟告诉记者，尽管规定的条件非常苛刻，但还是有400多名来自全国各地的优秀教师报名，经过笔试、说课、面试、考察4轮考核，最终共有15名教师胜出，其中5名来自青岛的四方、李沧、崂山和莱西等区市的初中学校，其余的则来自哈尔滨、牡丹江、河南和省内等地的初中或者重点高中。据统计，这15名教师全部具有市级以上教学能手称号，有10人具有省级及以上教学能手称号，更不乏全国优秀教师。

青岛第二实验初级中学的考试成绩

下面让我们来了解一下青岛第二实验初级中学的考试成绩：

1）首先，让我们看一下青岛市区2020年中考成绩TOP21

在青岛市区2020年中考成绩前21名里，二实验占了3名，按照学校家长会上的宣传资料上的说法，是前5名里占了三名。因为有并列名次，所以你也可以说前3名里都有青岛第二实验初级中学毕业生的身影。

2）其次，让我们看一下2016年/2019年/2020年中考市区第一名和2017年/2018年/2019年连续三年的青岛二中理科第一名，这些学生都出自于青岛第二实验初级中学。

3）再次让我们看一下青岛第二实验初级中学历年中考成绩。

2020年中考青岛2中/58中达线人数112人，在青岛公办初中学校青岛2中/58中达线绝对人数上保持领先。

青岛第二实验初级中学对市北G片的影响

了解青岛教育的历史，纵观青岛的各个学校，你可能会发现有的学校强势崛起，有的学校无奈地衰落。有的学校的崛起会带起周围一整片学校走向兴盛，有的学校的崛起则会造成周边学校的衰落。位于市北G片的青岛第二实验初级中学无疑是前者最好的例子。

回顾过去，我们可以看到：

智荣南校建立了，旁边的青岛24中无可奈何地衰落了。

广饶路超银起来了，旁边的市北老牌名校——青岛47中成绩下滑了。

启元建立了，附近的青岛44中的成绩出现了下滑。

青大附中建立后，附近的青岛5中、青岛57中学区的生源大量流失，给了青岛5中、青岛57中致命一击。

但是，如果我们把目光转移到市北G片。我们会发现：青岛第二实验初级中学建立以后，由于初期青岛第二实验初级中学的中签比例较高（最初青岛二实验与青岛65中招生比例超过了2：1），使得很多优质生源选择留守市北G片，也逐步改善了青岛65中的生源质量，使得青岛65中的成绩逐年好转，2015级学生（2018年中考）的中考成绩比上年明显大幅好转（关于65中，铜牛角会在下一篇文章中详述），也带动了周边小学的强势崛起。

青岛第二实验初级中学取得优异成绩的原因探秘

任何大事情的成功都必须具备天时地利人和。

①所谓天时：铜牛角在上一篇文章《无法低调的青岛市北G片（1）：概况》里曾经提到过，随着城市的发展，青岛市政府决定开发建设浮山新区。

②所谓地利：浮山后这一片，离着老市区不太远，也不太近。落户这里的人，随着学校的建设，多数人逐渐选择在这里就近上学。

③所谓人和：是指学生、家长、老师、学校之间的合力，劲都往一处使。

③-1关于师资和管理：铜牛角引用一下今年参加过青岛第二实验初级中学家长会的一位家长的话语。

"战校长说，二实验的学生不是死学出来的，全面发展，信息机器人社团、辩论社团、音乐社团水平都很高，尤其是辩论社团，不是花架子，里面的学生都是具备丰富学识的孩子，连续多年全市辩论大赛第一，也获得过省赛冠军，有一个学生现在是牛津大学的辩论队领队，也是国内学生获得的最高荣誉。二实验对新生首先做的是树立自信，每个二实验的学生喜欢来学校，如果每个月考试每个周考试，学生就会低头耷拉角的，怎么会有进步？树立学生的自信心，它就有干劲有奔头。有个学生对我说，最大的愿望是自己有机会在升旗仪式上讲一次话，我马上满足了他的愿望，他讲的很好，从此干劲大增，从全校200多名考入青岛2中。这又是一次震撼，不仅是先进的教育理念，更是对校长平易近人的震撼，很多学校不乏很好的理念，为什么实现不了？这不就是最好的启发吗？"

"战校长说，二实验有两条生命线。一是学生的养成教育，学校设有生活指导处，培养学生的品德和行为规范，一个学生的考试成绩因为自身天赋有高有低，但做人上不能低，二实验的规矩很大，二实验培养出来的学生具备良好的言行品德，养成教育是文化学校的根基，没有好的品德不会有好的成绩。二是教学质量，这是学校发展的生命线，一个学校教学不好，考试成绩不好，怎么都没有用。每个孩子天赋是有差异的，学习成绩必然有差别，让一个入门测试成绩才100多分的学生指望三年后考上2中，这是骗人的，但二实验能保证每个层次的学生能够获得他最好的成绩，成绩差的学生考不进高中，可以去职业学校上学，可以学到具体技术，那里也可以一级级的参加高考等级考试，取得大学文凭，你能够做到最好的自己。又是一次震撼，品德教育与文化学习并重，渗透在学生的一言一行里，不是为说教而教，与我自己期盼的教育理念多么贴近，我一直认为，一个连品德教育都不努力去做的学校一定不是一个好学校，几分品德几分才能。"

"战校长说，学生素质大致分为四个层次：一是基本素质，如性格、价值观、智力、身体素质；二是学科素质，如语文素质、英语素质、数学素质；三是综合素质，如学习力、创造力、实践力；四是特殊素质，如书法特长、领导力、野外生存能力。初中阶段是人生中身心发展最快、可塑性最强、“三观”（世界观、人生观、价值观）逐步形成的阶段，又是充满希望和梦想的阶段。这一阶段被有些学者称为网络迷恋期、心理叛逆期和青春萌动期，是人生中第一个“高危期”，也是走向成熟的重要转折点。如果学生的学习挫败感太多，就会很难再有动力，看不到希望就不愿意再投入，我考了90分你说怎么不考95分，我考了第二名你说怎么不考第一名，得不到肯定怎么有动力？师生关系不好也会影响学科的学习，家庭不和睦、家庭氛围不好孩子没心思学习，还有学习方法不行，学习能力差也会严重影响到学习。家长要学会欣赏孩子，发现闪光点，相信孩子，静待花开。每周可以开一次家庭民主会，家长带头做自我批评，承认自己的过错，培养孩子自我批评，遇事不撒谎敢于担当。"

“进入初中阶段叛逆期，有些家长发现管不了孩子了，就给校长打电话诉苦求帮忙，有不给玩手机就威胁跳楼的，有母女敌视水火不容的，校长把他们约到学校进行疏导。一个个的事例震撼着我，不仅学到了怎么教育子女，更看到了平易近人、接地气、就像一个老村长似的好校长，学生有事打个电话就能找到的校长，不是摆个POSS做个秀，这是要一年年一天天持续做下来的，试问市内省内有几个这样的校长？我见识不多，这是头一次见到。仅凭此项，就是没有多少先进的教育理念，就是没有多少教育才能，也是了不起的。但能够如此有底气、接地气，像家常便饭随手拈来的校长，怎么会是缺少教育才能的人！大俗中才有大雅是至理名言。”

③-2关于市北G片的生源结构：铜牛角在上一篇文章《无法低调的青岛市北G片（1）：概况》里，简单地做了描述。生源结构的背后，也代表了家长的素质。什么样的家长会更加重视教育？各个类型的家长，占了多大的比例？其实，我们都可以采取一种简单的方法加以计算。

③-3关于生源质量：铜牛角在《青岛市内三区初中学校成绩差异之谜（2）：生源！生源！还是生源》一文中曾经阐述过，青岛第二实验初级中学所在的市北G片在幼升小阶段生源不断快速增长，而在小升初阶段又因为有神奇的跨片调拨政策助攻，使得市北G片不仅在幼升小阶段，而且在小升初阶段都能保持生源净增长。这些都为市北G片、青岛第二实验初级中学带来了优质生源。